martes, 14 de febrero de 2017

CREATIVE COMMONS

¿LIBRE PARA COMPARTIR? ¿SON LAS IDEAS MÍAS? ¿A QUIÉN PERTENECEN?

        Una creación cuando se comparte no se pierde, de hecho a veces se multiplica, sólo pierde el que no sabe o no quiere crear nada (e incluso el que se la guarda para sí). Opino que las ideas no nos pertenecen, aunque a veces nos las apropiamos, recuerdo que en BB.AA. alguna vez nos decían que todo estaba hecho y eso, lejos de provocarme desesperación o miedos, me generaba satisfacción pensar que ya todo está ahí, sólo hace falta conocer, saborear, descubrir, ... Para crear algo diferente pero con los mismos elementos. 

       Creer y crear sólo se distinguen por una vocal, hoy en día Internet, las redes sociales, plataformas colaborativas... son muy útiles por las posibilidades que nos ofrece sobretodo en el ámbito educativo. Es verdad que como todo tiene que haber una ética que regule la forma de compartir nuestras ideas Creativas, su uso posterior..., para que no se produzcan abusos o situaciones al margen de lo lícito. Aunque me parece aún mejor que se puedan reconocer su autoría y que se comparta igualmente e incluso se hagan otras creaciones derivadas, personalmente me enorgullece saber que he podido servir de inspiración a alguien y que surja de ello nuevas ideas. 

        Es un tema que me ha resultado engorroso por las múltiples combinaciones que se pueden hacer a la hora de conceder o restringir una licencia. Al menos después de leer y releer he sacado como conclusión personal que "No quiero ni necesito las restricciones de la ley de propiedad intelectual, prefiero compartir con Creative Commons", crear recursos educativos abiertos, que otros como ya he dicho lo hagan también, eso sí sin fines comerciales ya que yo tampoco los busco, con atribuciones y que se comparta igual, Aunque he de reconocer que todavía no entiendo ciertas compatibilidades entre los tipos de licencias pero me quedo con la imagen de Garbiñe Larralde porque me resulta la más esclarecedora, la más didáctica, la más... Con la que me quedo, gracias Garbiñe.


martes, 7 de febrero de 2017

COMENZANDO #EduNarraMooc

Es mi primer Curso Mooc y estoy muy emocionada, para los novatos como yo os explico: es un curso online masivo en abierto o algo así  (del inglés, Massive Open Online Courses ).
Cada vez hay más plataformas de universidades y otros organismos que los ofrecen. Este que comienzo pertenece a INTEF dentro del servicio de Formación en Red.
Me ha costado decantarme por uno y lo he hecho con el "Uso Educativo de la Narración Digital" #EduNarraMooc, os seguiré poniendo al tanto de mis avances en este cuaderno, ahora de momento os dejo mi Avatar.


 


viernes, 16 de mayo de 2014

DISEÑANDO UNA ACTIVIDAD, INCORPORANDO EL PLE DEL ALUMNADO




He elegido como unidad didáctica “EL COLOR”, de mi materia “Educación plástica y visual” de 3º de ESO.
El color es una de las cualidades que más definen nuestro entorno visual. La percepción de los colores, su expresividad o su lenguaje son algunos de los conceptos que necesitan ser tratados, aparte del resto de los elementos básicos del lenguaje plástico trabajados en otras unidades didácticas. Por ello, el objetivo de esta unidad será dotar a los alumnos de las herramientas para analizar las relaciones básicas entre los colores y los mensajes visuales que son capaces de emitir.


OBJETIVOS DIDÁCTICOS
·         Iniciarse en la mezcla sistemática del color y conocer las tres cualidades que nos permiten diferenciar los distintos colores: matiz, tono y saturación.
·         Descubrir las posibilidades expresivas y comunicativas de las armonías y contrastes cromáticos.
·         Apreciar los valores culturales y estéticos de distintos movimientos artísticos del s. XIX y XX y el papel del color en ellos construyendo un tablero en Pinterest
·         Experimentar el tratamiento del color con herramientas digitales: Gimp.
·         Participar en el blog de aula y en los tableros de los compañeros, comentando las entradas.


COMPETENCIAS
·         Se contribuye a la competencia Cultural y artística cuando el alumno experimenta e investiga con diversidad de técnicas plásticas y visuales y es capaz de expresarse a través de la imagen.
·         La realización de actividades artísticas usando las TIC permite a los alumnos disponer de habilidades necesarias para iniciarse en el aprendizaje y ser capaces de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar proyectos creativos con confianza, responsabilidad y sentido crítico; de este modo se trabajan no sólo la Competencia digital también la de Aprender a aprender y Autonomía e iniciativa personal.
·         Las diferentes actividades de grupo permitirán desarrollar competencias como la Comunicación lingüística, pues habrán de utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación; y la competencia Social y ciudadana, cooperando, conviviendo y ejerciendo la ciudadanía democrática.
ACTIVIDADES

1.       Descubrir algunos recursos interactivos que nos acercan a la teoría del color y experimentar con sus cualidades http://www.educacontic.es/blog/color-online-recursos-para-aprender-y-experimentar
Por ejemplo;  una vez hecho el círculo cromático analógico, procederemos a hacerlo en digital con esta aplicación http://www.educacionplastica.net/circuloCromatico.html Seleccionar los más interesantes y compartirlos junto con una opinión en http://www.scoop.it

2.       Documentarse sobre un movimiento artístico del s. XIX o XX y comentar la técnica y uso del color en sus obras. http://www.webexhibits.org/colorart/index.html
Elaborar una presentación en http://prezi.com/

3.       Acercarse a la simbología y a su capacidad comunicativa mediante una aplicación flash en Color in motion. En esta actividad tendrá que elegir un color y representar la palabra asociada a él que le proponga el programa, y una vez diseñada la escena, debe capturarla y guardarla para colgarla en http://pinterest.com/

4.       Colorear unas mandalas, aplicando combinaciones de armonía y otra de contraste con Gimp y compártelas en http://www.flickr.com/

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Repetir
Bien
Muy Bien
BÚSQUEDA
Pocas fuentes
Ha buscado al menos 3 informaciones
Buena cantidad y calidad de las búsquedas.
PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN redes sociales
 No participa ni colabora para resolver dudas…
Su participación es puntual con al menos 2 compañeros .
Participa activamente y muestra interés, resuelve dudas y colabora con el trabajo de los compañeros/as.
ETIQUETA BIEN SU TRABAJO
No etiqueta en flickr
Etiqueta con nombre-apellidos, curso-grupo.
Añade otras como título, tema, aplicación usada…
ORGANIZACIÓN de la  información
Confusa, desordenada.
Expresión escueta información con al menos 4 imágenes.
Exposición clara y organizada con una selección variada de obras de movimiento elegido.

domingo, 4 de mayo de 2014

Qué es la WEB 2.0?

 

El navegante se convierte en "protagonista" en un mundo y cultura virtual, rodeado de una gama de posibilidades (aplicaciones, redes sociales) para interactuar con los otros, convirtiéndose, en sujeto activo y dinámico, creando y compartiendo contenidos, opinando y participando sin tener conocimientos de diseñador o programador. Es decir, el uso de la web está orientado a la interacción y las redes sociales principalmente. 

Los profesores tenemos en ella múltiples herramientas para hacernos con una nueva forma de enseñar a través de las Tic, para mostrar algunas de ellas todas muy creativas he encontrado en YouTube un video que refleja de forma sencilla qué es la Web 2.0, realizado por estudiantes de Dirección de Arte Publicitario de la Universidad de Palermo.




Los beneficios en asignaturas como la mía: Educación Plástica y Visual donde la imagen es un eje fundamental, el ordenador es algo que casi diría imprescindible. Algunos enlaces que dejo aquí al final así lo evidencian.


FUENTES CONSULTADAS:



http://mariajesuscamino.wordpress.com/category/tic-2/herramientas/
http://www.luciaalvarez.com/
http://comunicarnosconblogs.blogspot.com.es/
http://wwwedplasticamayalen.blogspot.com.es/p/utilidades-web-20.html
http://www.scoop.it/t/aplicaciones-y-tutoriales-2-0
http://www.educacontic.es/
http://educacionplasticayvisual.wikispaces.com/
http://ciberespiral.org/
http://www.educastur.es
web 2.0 y educacion

martes, 7 de mayo de 2013

PENSANDO EN LOS DEMÁS

He descubierto este documental que no tiene desperdicio en una página descubierta recientemente "morirsedefrio"