viernes, 16 de mayo de 2014

DISEÑANDO UNA ACTIVIDAD, INCORPORANDO EL PLE DEL ALUMNADO




He elegido como unidad didáctica “EL COLOR”, de mi materia “Educación plástica y visual” de 3º de ESO.
El color es una de las cualidades que más definen nuestro entorno visual. La percepción de los colores, su expresividad o su lenguaje son algunos de los conceptos que necesitan ser tratados, aparte del resto de los elementos básicos del lenguaje plástico trabajados en otras unidades didácticas. Por ello, el objetivo de esta unidad será dotar a los alumnos de las herramientas para analizar las relaciones básicas entre los colores y los mensajes visuales que son capaces de emitir.


OBJETIVOS DIDÁCTICOS
·         Iniciarse en la mezcla sistemática del color y conocer las tres cualidades que nos permiten diferenciar los distintos colores: matiz, tono y saturación.
·         Descubrir las posibilidades expresivas y comunicativas de las armonías y contrastes cromáticos.
·         Apreciar los valores culturales y estéticos de distintos movimientos artísticos del s. XIX y XX y el papel del color en ellos construyendo un tablero en Pinterest
·         Experimentar el tratamiento del color con herramientas digitales: Gimp.
·         Participar en el blog de aula y en los tableros de los compañeros, comentando las entradas.


COMPETENCIAS
·         Se contribuye a la competencia Cultural y artística cuando el alumno experimenta e investiga con diversidad de técnicas plásticas y visuales y es capaz de expresarse a través de la imagen.
·         La realización de actividades artísticas usando las TIC permite a los alumnos disponer de habilidades necesarias para iniciarse en el aprendizaje y ser capaces de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar proyectos creativos con confianza, responsabilidad y sentido crítico; de este modo se trabajan no sólo la Competencia digital también la de Aprender a aprender y Autonomía e iniciativa personal.
·         Las diferentes actividades de grupo permitirán desarrollar competencias como la Comunicación lingüística, pues habrán de utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación; y la competencia Social y ciudadana, cooperando, conviviendo y ejerciendo la ciudadanía democrática.
ACTIVIDADES

1.       Descubrir algunos recursos interactivos que nos acercan a la teoría del color y experimentar con sus cualidades http://www.educacontic.es/blog/color-online-recursos-para-aprender-y-experimentar
Por ejemplo;  una vez hecho el círculo cromático analógico, procederemos a hacerlo en digital con esta aplicación http://www.educacionplastica.net/circuloCromatico.html Seleccionar los más interesantes y compartirlos junto con una opinión en http://www.scoop.it

2.       Documentarse sobre un movimiento artístico del s. XIX o XX y comentar la técnica y uso del color en sus obras. http://www.webexhibits.org/colorart/index.html
Elaborar una presentación en http://prezi.com/

3.       Acercarse a la simbología y a su capacidad comunicativa mediante una aplicación flash en Color in motion. En esta actividad tendrá que elegir un color y representar la palabra asociada a él que le proponga el programa, y una vez diseñada la escena, debe capturarla y guardarla para colgarla en http://pinterest.com/

4.       Colorear unas mandalas, aplicando combinaciones de armonía y otra de contraste con Gimp y compártelas en http://www.flickr.com/

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Repetir
Bien
Muy Bien
BÚSQUEDA
Pocas fuentes
Ha buscado al menos 3 informaciones
Buena cantidad y calidad de las búsquedas.
PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN redes sociales
 No participa ni colabora para resolver dudas…
Su participación es puntual con al menos 2 compañeros .
Participa activamente y muestra interés, resuelve dudas y colabora con el trabajo de los compañeros/as.
ETIQUETA BIEN SU TRABAJO
No etiqueta en flickr
Etiqueta con nombre-apellidos, curso-grupo.
Añade otras como título, tema, aplicación usada…
ORGANIZACIÓN de la  información
Confusa, desordenada.
Expresión escueta información con al menos 4 imágenes.
Exposición clara y organizada con una selección variada de obras de movimiento elegido.

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